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教学常规及教研工作评价细则
来源:本站原创 作者:网站管理 点击数:[627] 更新时间:2014年11月06日 字体:【

邵阳县中小学落实《教学常规》评价细则

一级

指标

二级

指标

              

得分

35分)

职责

制度

①有分管领导记0.5分。②有专抓人员记0.5分。③有奖罚措施记1分。

2

 

课程管理

①按计划规定开课记1分。②综合实践活动课程进课表、有教案记1分。③地方课程进课表,有教案记1分。④校本课程进课表、有教案记1分。

4

 

计划总结管理

①学校、教务处有学期工作计划和总结记1分,期初对教师上交计划有统计、有审核记载记1分。②教务处有月工作安排,包括内容、责任人、完成时间等记1分。③教研组有学期工作计划、总结记1分(计划中月活动安排主题不明确、人员、时间未确定的扣0.5分)。

4

 

档案管理

①建立教师业务档案记1分。②档案管理规范,资料收集完整、齐全记1分。

2

 

活动管理

①听课评课。校长、副校长每月4节记2分。处室主任每月5节记2分。任课教师每月2节记1分。(听课记录详实并有评点记载。凡无听课人姓名、听课时间、节次、评点记载的视为未听课。少一节扣1分)。②教研组按计划每月开展活动1次记2分。

7

 

督查管理

①学校有教师落实常规情况量化评分细则记1分。②教师落实常规每月一检查记1分、一量化记1分、一评比记1分、一奖惩记1分、一总结记1分,并将教师量化评分表(含村片小教师)及总结一式三份分别上交中心学校、教研室、基教股记2分。③校长每月至少检查2位教师落实常规情况,并有独立的检查记载记3分。分管教学副校长每月至少抽查4位教师落实常规情况,并有独立的检查记载记2分。

13

 

检测管理

①每期有考试考查有方案记1分。②学校对期中、期末考试样卷、成绩册、成绩统计表分类归档保存记1分。③教师有期中、期末质量分析记1分。

3

 

65分)

计划

总结

①任课教师有期初工作计划记3分。(计划雷同或者下载记0分,教学计划至少包括学情分析、教材分析、教学目标任务、教学措施、教学进度安排等内容,内容不全、不具体每项扣0.5分)。②任课教师期末有总结记2分。(雷同或下载的记0分)。

5

 

备课

①教案(导学案)规范完整记3分。②每种课型均有教案(导学案)记3分。③教案(导学案)目标明确,定位合理记2分。④教学流程清晰记3分。⑤按教学进度备课3分。⑥能指导学生预习2分。⑦每月撰写高质量的教学反思1篇记2分。

18

 

上课

①使用普通话教学记3分。②上课时教师仪表端庄,不抽烟,不接打电话,不会客,无体罚或变相体罚学生等记3分。③按时上下课记1分。④按课表上课记3分。⑤按课型设计上课记3分。⑥课堂纪律好记3分。⑦体现课改理念记1分。⑧能指导学生做笔记1分。

18

 

作业

①作业量适中记2分。②教师批改作业及时记3分。③批改准确记3分。④体现鼓励性评价记2分。⑤作业形式灵活多样记1分。⑥学生作业书写认真、格式规范记2分。⑦学生有纠错习惯记2分。⑧教师对学习纠错情况进行批改记2分。

17

 

辅导

加强对学生的辅导,每月有辅导记录2次记2分。

2

 

检测

每单元有检测记3分,有质量分析记2分。

5

 

检查

得分

 

质量

得分

教学质量排名达全县平均水平记5分。以全县平均水平为参照,每上一个名次加0.2分,每下一个名次减0.1分。上半年以中考和小学六年级调研评估为依据,下半年以局组织的调研评估为依据。(九年制学校取中小学平均分)

 

合计

 

备注:①所有抽查项目均取抽查样本数的平均分。②凡抽查中发现弄虚作假,该项作0分处理,并追究相关人员责任。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件6

邵阳县教育科研工作评价细则

一级

指标

二级

指标

        

权重

记分

组织

管理

5分)

组织

机构

①有分管领导记0.5分。②有专人主抓记0.5分。

1

 

经费

投入

生均每期投入不少于10元(查看学校年初预算报告、经费开支统计表及原始凭证复印件)。

2

 

计划

制度

①教科室有学期工作计划、总结,有符合本校实际的《教育科研管理制度》记1分。②教科室有月工作安排并落实记1分(包括内容、责任人、完成时间等)。

2

 

课题

研究

40分)

立项

课题

 

①学校有独立承担的各级立项课题,按级别记分(国家级4分、省级3分、市级2分、县级1分)。②按照上级要求做好开题工作记1分。③认真撰写实验计划、方案记1分。④认真开展课题研究并按上级要求及时上传资料记1分。⑤按时结题、参与评奖记1分。

10

 

微型

课题

①专任教师参与率达80%2分,每上升一个百分点加0.1分,达不到80%不记分,4分封顶。②有课题研究计划且操作性强记2分。③研究过程记录资料完整、有专档记3分。④有阶段小结或总结记3分。⑤每期举行一次课题培训记2分(对照讲稿查教师笔记)。⑥每期举行1次微型课题经验交流活动记2分(查期初方案、交流材料、活动记载)。⑦每期开展一次课题督查工作,记载详细,并能提出指导性意见记2分。⑧每年开展一次微型课题研究成果评比活动记2分(查期初方案、评比记载)。

20

 

成果

推广

①能将课题研究成果在校内推广记2分,在校外推广记2分。②能将课程改革经验及时推广记2分。③能将教育管理成果及时推广记2分。④能独自开发校本教材并且成型记0.5分,进入课表记0.5分,有教案记0.5分,有学生实践活动记载记0.5分。

10

 

教研

活动

50分)

“五个一”活动

学校每期开展 “五个一”活动,即:教师每年上一堂研讨课的活动,主持或参与一项课题研究的活动,发表或交流一篇有价值的案例或反思的活动,制作一个高质量的教学课件的活动,开展一次教学教研经验交流的活动(每项活动6分,查期初方案、活动记载、评比结果、专项总结等)。

30

 

教学

研讨

①每期举行一次主题明确的课堂教学研讨活动记6分(查期初活动方案,研讨过程记录,专项活动总结)。②学校集体备课活动有计划并落实“三定”(定时间、定内容、定主备人)记1分;集体备课流程完整记1分;达到集体备课量记2分(城镇中小学每月1次;农村中小学期中、期末各1次)。

10

 

课程

改革

①有制度、有方案记1分。②开展课程改革实验活动记3分。③课程改革取得实效,得到上级部门认可或推广记1分。

5

 

科研

特色

根据学校实际,开展创新性的科研活动有印证资料、效果明显记5分。

5

 

信息

管理

5分)

档案

管理

按照档案整理要求及时整理归档。入档完整记0.5分;分类整理,条目清晰记0.5分;便于查阅与使用记1分。资料严重缺失,不记分。

2

 

学校

宣传

每月上传一条教研信息记0.5分(以邵阳县教研网发布为准)。

3

 

合计

 

 

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